Dojenčka je smiselno "učiti plavati", da spozna vodo kot novo okolje, s katero se lahko igra, jo pretaka, se z njo umiva, jo pije, se poliva, v njej lebdi in uživa. Zgodnji začetek "plavanja" je pomemben za celoten bio-psiho-socialen razvoj dojenčka.
Ko se otrok samostojno giblje v vodi, se začnejo razvijati tudi socialni odnosi. Otrok zaznava širše okolje in tako spoznava druge otroke in njihove starše. V kasnejših urah plavanja se družijo vedno isti otroci, ter se vključujejo v skupne igre. V okolju, drugačnem od vsakodnevnega, se lahko ustvarijo različne nove situacije med staršem in otrokom. Na eni strani otrok uživa pozornost in pripravljenost staršev, slednji pa spoznavajo otrokove reakcije in razvoj v posameznih novih okoliščinah. |
